成都大学计算机学院—四川省计算机实验教学示范中心建设与管理办法
第一条 建设目标
在科学发展、以学生为本思想指导下，坚持以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生创新精神和实践能力的实验教学体系；建立满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍；建立仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境；建立现代化的高效运行的实验教学管理体制和机制，全面提高实验教学水平。
第二条 建设内容
实验教学示范中心建设应以培养学生创新精神和实践能力，提高实验教学质量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，全面提高实验教学水平和实验室使用效益，其主要内容为：
1. 先进的实验教学理念。
变革实验教学依附于理论教学，实验教学人员依附于教学人员，树立实验教学与理论教学并重，实验教学人员与教学人员并重，充分认识并落实实验教学在学校人才培养中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调发展的理念。
2. 结构优化的实验教学体系。
建立符合学科特点的，与理论教学有机结合，又相对独立的，具有系统性和科学性的实验教学体系；改造传统的实验教学内容和实验技术方法，加强综合性、设计性、创新性实验教学；建立新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验教学考核方法和模式。
3. 高素质的实验人员队伍。
注重实验教学队伍建设，制定规划，健全制度，鼓励实验人员开展实验教学和管理的研究与实践，逐步形成高职称、高水平，结构合理的实验人员队伍。
4. 先进的实验仪器设备和优良的实验环境。
逐步完善并形成配备合理、组合优化、利用率高，满足各类实验教学要求的仪器设备条件。保证实验用房、设施、环境、安全等符合国家规范。实验室具备数字化、网络化、智能化条件，运行维护保障措施得力。
5. 现代化的实验管理体制和机制。
依据学校和学科特点，优化整合实验教学资源，理顺管理体制，实行中心主任负责制，加强统筹管理，形成服务多学科、多专业的实验室运行机制，实现优质资源共享。
第三条 管理细则
1.管理体制。实验教学示范中心实行校院两级的管理模式，实验教学示范中心实行归属学院领导下的中心主任负责制，将实验教学示范中心建设列入重要议事日程，加强组织和领导。
2. 目标管理。实验教学示范中心实行目标管理制。实验教学示范中心要结合学科实验教学特点，建立和完善内部管理制度和运行机制，以保障实验教学示范中心完成实验教学任务并接受校院检查。
3.加强中心日常管理，收集中心教学数据，要求实验教师按照要求填写实验教学登记表、实验管理人员填写管理日志。
4.对实验教学示范中心的建设与运行进行半年度教学任务、管理、运行等的检查。对检查不合格的实验室，提出整改要求。
5.做好日常档案、资料整理回收工作，配合实验设备处检查和验收。
