各系部、各位老师：
为进一步激发广大教师更新教育理念和创新教学方法的热情，充分发挥教学比赛在推动教师队伍专业成长中的示范引领作用，经研究，学院决定举办2024年下半年教师教学系列比赛。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
院级预赛：2024年12月3日下午13:00，地点10213教室。
校级复赛：2024年12月至2025年3月，具体时间另行通知。
二、比赛内容及要求
（一）2024年成都大学青年教师教学竞赛
1.参赛对象：我院从事一线教育教学工作，持有高等学校教师资格证书，年龄在40岁以下（1984年8月31日后出生）的青年教师均要求参加院级初赛。
2.竞赛内容：包括教学设计、课堂教学和教学反思三部分，三部分分数分别为20分、75分、5分。
3.竞赛准备材料：
（1）教学大纲：自选1门参赛课程，准备该门课程的教学大纲。
（2）教学设计：参赛教师需准备参赛课程5个学时的教学设计及其对应的PPT，竞赛将对教学设计进行打分。
（3）课堂教学：参赛选手从提供的5个教学节段中随机抽取一个节段内容进行15-20分钟课堂教学，课堂教学及PPT内容须与提交的教学设计内容一致。
（4）教学反思：在5钟内现场完成对本讲课节段的教学反思材料报告。
（二）成都大学第五届教师教学创新大赛
1.参赛对象：学校在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
2.参赛组别：省赛和国赛除一般赛道以外新增课程思政和产教融合两个赛道。
3.比赛环节：主要包括材料评审和现场评审。
（1）材料评审：参赛教师提交课堂教学实录视频（U盘）和教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告），院级（校级）专家评委对材料进行评审，材料评审通过者进入现场评审。
（2）现场评审：现场评审以教学设计创新汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过10分钟，院级（校级）专家评委提问交流时间不超过5分钟。
（3）评分规则：进入现场评审的项目评分规则按照课堂教学实录视频占40分，教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）占20分，教学设计创新汇报占40分计算。
3.参赛材料准备：
1.参赛教师需提交的材料
（1）申报书（详见附件2-1，注意区分赛道）。
（2）教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）。
参加一般赛道的老师提供教学创新成果报告，教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。
参加课程思政赛道的老师提供课程思政创新报告，课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。
参加产教融合赛道的老师提供产教融合创新成果报告，产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料目录及产教融合创新成果支撑材料目录详见附件2-2.
（3）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中一个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
评分标准及申报材料见《成都大学第三届教师教学创新大赛工作方案》（https://jw.cdu.edu.cn/info/1043/11633.htm）。
三、比赛要求
1、各系部要予以高度重视，精心策划、认真组织宣传，确保将本次系列比赛的各项专题活动落到实处，通知老师并按时提交相应材料并参加比赛，通过本次比赛，推动教师教学能力提升。
2、各系部40岁以下青年教师必须参加青年教师大赛；各系部须推荐至少1人或团队参加教学创新大赛。
3、请各系部在11月22日前通知到系部参赛教师，提前做好参赛材料。
计算机学院
2024年11月18日
