金秋送爽，丹桂飘香。为使2026级新生尽快了解所学专业、适应大学生活、规划未来方向，近日，成都大学计算机学院分专业有序开展了内容丰富、翔实生动的专业认知教育系列活动，旨在为新生揭开专业学习的神秘面纱，引导他们顺利开启大学生涯的新篇章。
本次入学教育系列活动按专业分场次开展，各系部主任、专业负责人及骨干教师担任主讲，结合新版培养方案、行业前沿趋势，为新生带来全面深入的专业解读。
在人工智能专业认知教育现场，王跃飞老师以《人工智能专业入学教育——2026 级本科新生・从培养方案读懂你的四年》为题，从专业认知、课程学习方法、未来发展方向、计算机类专业考研就业前景、人工智能项目案例等七个板块展开分享。结合当下技术发展浪潮，解读人工智能行业机遇，引导新生读懂培养方案，科学规划四年本科学习，激发同学们探索智能科技的求知热情。
数据科学与大数据技术专业由余小东老师带来题为“开启智能时代的大门—— 成为未来的数据先锋”专题讲座。围绕了解专业内涵、专业课程设置、如何度过有价值的大学四年、专业未来发展四大模块展开讲解。他鼓励同学们夯实数学、编程基础，熟练掌握各类数据工具，锤炼数据挖掘与分析能力，努力成长为复合型数据人才，在各行各业数字化转型浪潮中实现自身价值。
计算机科学与技术专业教育中，唐勇老师以“这十年AI到底进化得有多快”为切入点，讲解计算机学科底层逻辑与核心原理，阐明计科专业作为计算机学科基石的定位，重点阐述计算思维、系统能力、算法设计能力的培养路径，介绍专业在硬件设计、系统架构、理论研究等方向的发展前景，为同学们的专业学习理清思路。
物联网工程专业的专题教育聚焦专业探索方向，围绕单片机深入应用、机器人控制、FPGA开发、物联网架构、PCB电路板设计、端侧AI应用等内容展开讲解。深入浅出剖析从传感器、嵌入式设备到云端平台完整技术链条，阐明本专业软硬件交叉融合的学科特点，介绍智慧城市、智能家居等领域的人才需求，帮助同学们理解物联网复合型人才的能力要求。
软件工程专业教育中，曾宇老师围绕“专业是什么？学什么？怎么学？”核心问题展开授课。结合软件开发完整生命周期，讲解需求分析、设计、编码、测试、维护等规范化工程流程，用实际案例展示如何将创意转化为稳定可用的软件产品，着重强调提升工程实践能力与职业素养的重要意义，为新生指明软件工程专业的学习路径。
专业教育现场，新生们认真聆听、反响热烈，不少同学在讲座结束后主动留下来，与授课老师开展深入交流。
新生专业认知教育是构建专业认同感、激发学习内生动力的关键环节。本次系列专业认知教育的顺利开展，有效帮助2026级新生拨开认知迷雾、找准学业定位，引导同学们以更加饱满的热情、更加清晰的目标投入大学学习生活，为成长为计算机领域高素质复合型人才迈出坚实的第一步。
